Lev Vygotski
Murió con solo 37 años, pero sus ideas sobre cómo aprendemos con ayuda de los demás transformaron la educación. Lev Vygotski es uno de los grandes psicólogos del siglo XX.
Quién fue
Lev Semiónovich Vygotski (1896-1934) fue un psicólogo ruso. Estudió derecho, literatura y filosofía antes de dedicarse a la psicología, a la que aportó una obra enorme en apenas diez años. Murió de tuberculosis en 1934 y sus obras estuvieron censuradas en la Unión Soviética durante años. Se difundieron en Occidente a partir de los años sesenta.
Sus ideas principales
- Teoría sociocultural: el desarrollo mental se produce a través de la interacción con otras personas y de las herramientas culturales, sobre todo el lenguaje.
- Zona de desarrollo próximo: la distancia entre lo que un niño puede hacer solo y lo que puede hacer con ayuda de alguien más experto (Vygotski, 1978).
- Lenguaje y pensamiento: el lenguaje que primero usamos para comunicarnos se interioriza y se convierte en herramienta del pensamiento. El habla privada de los niños, cuando hablan solos mientras juegan, es una etapa de ese proceso.
- El juego como motor del desarrollo.
Vygotski y Piaget
Mientras Piaget veía al niño como un científico que construye el conocimiento explorando por su cuenta, Vygotski subrayaba que aprendemos con otros y gracias a la cultura. Hoy ambas visiones se consideran complementarias.
Su legado
La idea del andamiaje, que el adulto ofrezca la ayuda justa y la vaya retirando a medida que el niño avanza, y el aprendizaje cooperativo derivan de su obra. También influyó en la psicología del desarrollo emocional: aprendemos a regular las emociones primero con la ayuda de los adultos y después por nosotros mismos.
Fuentes
- Vygotski, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
- Piaget, J. e Inhelder, B. (1969). The psychology of the child. Basic Books.